Oi, professores!
Recentemente, comecei um reforço de matemática com a minha turma, após o resultado da avaliação do segundo bimestre. As crianças estão com bastante dificuldade nas adições e subtrações com reagrupamento. Eles compreendem, mas na hora de executar, esquecem de "subir +1", "cortar", "pediu uma dezena", a parte mais prática do algoritmo. Por isso, toda quinta, estamos fazendo um campeonato de continhas. Eles estão muito empolgados!
A atividade que vou compartilhar é UMA DAS ETAPAS DO REFORÇO, tá? Não é o reforço na integra, não é toda a proposta planejada, mas é uma das atividades que eles estão mais motivados. Funciona da seguinte forma... Dou um tempo para que resolvam as contas da atividade sozinhos, sem interveção, apenas lembrando das regras do algoritmo (começa pela unidade, pede emprestado, sobe um, apenas alguns lembretes). Quando o tempo acaba, o combinado é que guardem os lápis e as borrachas e usem apenas os lápis verde e vermelho para corrigir. Nesse momento, eu faço a correção coletiva na lousa, indicando a resolução e convidando-os a participar oralmente. Eles sinalizam nessa bolinha se acertaram ou erraram (podem pintar a bolinha, fazer um símbolo ou desenhar, desde que usem as cores combinadas).
Após a correção, verificamos os erros e acertos, quais foram os erros mais comuns, comparamos com o resultado da semana anterior... E, para finalizar, eles recebem uma nova folha de exercícios, para que possam tentar "novamente", dessa vez mais atentos, sendo que essa atividade, sou eu que faço a correção (de forma individual, sempre dando um feedback para eles).
Como vocês sabem, eu costumo deixar a marca d'água do Diário da Tia Mari ali no cantinho para não atrapalhar a estética e funcionalidade dos arquivos. Mas, eu conto com vocês para que não seja compartilhado ou reproduzido sem os devidos créditos, tá?
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